SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: MEDIA PEMBELAJARAN DALAM OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH
DOI:
https://doi.org/10.20527/cw897p36Keywords:
Media pembelajaran, operasi hitung, bilangan cacah, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media yang paling efektif diterapkan pada pembelajaran operasi hitung bilangan cacah di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian systematic literature review. Dari hasil strategi pencarian ditemukan sebanyak 49 artikel dari tahun 2016 sampai 2024, kemudian diseleksi secara bertahap dan sistematis menjadi 15 artikel yang relevan dengan topik media pembelajaran operasi hitung bilangan cacah untuk murid sekolah dasar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan media pembelajaran mana yang lebih efektif diterapkan pada pembelajaran operasi hitung bilangan cacah di sekolah dasar adalah Papan Hitung Penjumlahan dan Animasi Macromedia Flash.
This study seeks to determine the most effective instructional media for enhancing elementary students’ mastery of whole-number arithmetic operations. Employing a qualitative systematic literature review design, the search procedure yielded 49 articles published between 2016 and 2024, which were rigorously screened through multiple stages, resulting in 15 studies that met the predefined eligibility criteria. Synthesized findings reveal that the Addition Counting Board and Macromedia Flash Animation demonstrate superior effectiveness in supporting the teaching and learning of whole-number arithmetic operations in elementary school contexts.
Downloads
References
Afkarina, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Video Animasi Scribe Modifikasi Pada Materi Bilangan Cacah Kelas V di Mima Condro Kaliwates Jember. 1-147.
Andani, M., Pranata, O. H., & Hamdu, G. (2021). Systematic Literature Review: Model Problem Based Learningpada Pembelajaran Matematika sekolah dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 404-417.
Dilson, Yunita , R., & Arimadona, S. (2022). Media Pembelajaran matematika interaktif kelas 3 Sekolah Dasar berbasis Mobile. Jurnal SIMTIKA , 5(1), 2622-0830.
Diyana, R. N., & Hidayati, F. (2024). Penerapan media kantong bilangan pada materi operasi hitung bilangan cacah untuk meningkatkan hasil belajar murid kelas 4 sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 789-798.
Ferani, E., & Anwar, Y. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Papan Bilangan Cacah pada Pelajaran Matematika Kelas VB SDN 244 Palembang. Cendekiawan, 6(1), 89-100. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v6i1.445
Fajriyah, L., Susilowati, D., & Aisyah, S. (2023). PkM Pendampingan Belajar Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah menggunakan Game Edukasi Berbasis Android. Prosiding Seminar Hi- Tech, 2(1), 2962-3227.
Handayani, P. N., Suarjana , I. M., & Yudiana, K. (2022). Dakota (Dakon Matematika) sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep operasi hitung bilangan cacah pada murid kelas III SD. Jurnal pendidiksn dan Konseling (JPDK), 4(5), 5063-5072.
Hatip, A., & Setiawan, W. (2021). Teori kognitif bruner dalam pembelajaran matematika. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 87-97.
Lastini, F., Haryanti, S., Sumardjoko, B., & Fauziati, E. (2024). Implementasi teori perkembangan kognitif bruner pada pembelajaran matematika tentang perkalian di kelas ii sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 478-494.
Lestari, M. D. (2024). Pengembangan media pembelajaran rumah belajar ajaib (ruba) materi bilangan cacah kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember. 1-168.
Nisa, M.H., Ingge Amanda, Kirana Salsabilla, Levina Vidiya Putri, Kenzi Lodianti, & Nora Fransiska Amelia. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Melalui Penggunaan Media Kartu di Kelas V SDN 129 Palembang. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 632-643.
Nurhalimah, S., Budiyono, Khoirul Fansuri, Agus Sumarliani, & Marilowati. (2024). Meningkatkan hasil belajar murid melalui media ular tangga materi operasi hitung bilangan cacah kelas V. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 271 - 278. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4090
Nurhayati. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Perkalian Bilangan Cacah Melalui Penggunaan Alat Peraga Manipulatif. Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK), 3(4),2541-0385.
Putri, E. N., Asrin, A., & Nurmawanti, I. (2023). Media Koin Bermuatan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Murid Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2022–2027. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5973
Pebianti, I., Karlimah, & Merliana, A. (September 2024). Pengembangan media laci pintar Operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan cacah . COLLASE: Creative of Learning Students Elementary Education, 7(5).
Rahmatin, R., & khabibah, s. (2016). Pengembangan Media Permainan Kartu umath ( uno mathematics) dalam pembelajaran matematika pada materi pokok operasi bilangan bulat. MATHEdunesa, 1-7.
Safitri, V., & Rachmiati , W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Hitung Penjumlahan Pada Materi Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 4(2), 32–46. https://doi.org/10.47766/jga.v4i2.2037
Sania, L., Disurya, R., & Hera, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Magic Box pada Mata Pelajaran Matematika di SD Negeri 17 Rantau Bayur. Indonesian Research Journal on Education, 2(2), 765-772.
Sari, N., Jarmita, N., & Hayati, Z. (2021). Pengembangan media pembelajaran animasi berbasis Macromedia flash pada materi operasi itung bilangan cacah di kelas III MIN 11 Aceh Tengah. PRIMARY: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 13(2), 131-150.
Sari, N. A., Yuniawatika, & Mas'ula, S. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah Pada Murid Kelas Ii Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(2).
Unaenah, E., Khofifaturrahmah, M., Padyah, Nurbaiti, L., Nanda, M. O., & Siti, N. Z. (April 2020). Pembelajaran Matematika Operasi Hitung Bilangan Bulat dengan alat peraga. Pensa jurnal pendidikan dan ilmu sosial, 117-124.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (SENPIKA)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
