PENGEMBANGAN MEDIA MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP

Abstract

Pesatnya pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni dalam kehidupan sehari-hari secara signifikan mempengaruhi dunia pendidikan. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan media pembelajaran yang dikembangkan mengikuti kemajuan teknologi untuk mempermudah proses pembelajaran bagi pendidik. Perlunya pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi bangun ruang sisi lengkung, karena media ini tidak hanya memfasilitasi penyajian materi dengan lebih baik tetapi juga membantu siswa memahami konsep bangun ruang secara lebih baik. Kelebihan lainnya adalah media ini dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepraktisan media pembelajaran berbasis Android pada materi bangun ruang yang dikembang­kan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Four-D, melibatkan tiga validator dan 30 peserta didik untuk uji kepraktisan. Hasil validasi menunjukkan skor 3,33 untuk validitas materi dan untuk validitas media dengan skor 3,11, yang termasuk dalam kategori valid. Hasil uji kepraktisan dari angket peserta didik menunjukkan skor 87,56, yang diklasifikasikan sebagai sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Android yang dikembangkan dapat dikategorikan sebagai valid dan sangat praktis.

The rapid development of Science, Technology, and Arts significantly influences daily life, particularly impacting the field of education. Therefore, it is crucial to develop learning media that align with technological advancements to facilitate the teaching process for educators. The need for developing Android-based learning media on topics like curved surface solids arises because these media not only enhance content presen­tation but also aid students in better understanding spatial geometry concepts. Another advantage is their accessibility anytime and anywhere. This research aims to evaluate the practicality of Android-based learning media developed for curved surface solids. The research method employed is Research and Development (R&D) using the Four-D model, involving three validators and 30 students for practicality testing. Validation results indicate scores of 3.33 for content validity and 3.11 for media validity, categorized as valid. Practicality testing results from student questionnaires show a score of 87.56, classified as highly practical. Thus, the developed Android-based learning media can be categorized as valid and highly practical.