PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS VI DENGAN METODE TUTORIAL

Abstract

Media pembelajaran adalah salah satu metode dalam mengatasi segala macam persoalan dalam mengajar, bukan saja mengatasi persoalan, namun media pembelajaran memberi berbagai informasi yang komprehensif kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi bangun ruang kelas VI dengan metode tutorial. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang sudah dibatasi tanpa tahap implementasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan teknik angket. Subjek penelitian terdiri dari validator materi dan media. Teknik analisis data diperoleh dari hasil validasi oleh pakar materi dan media. Berdasarkan hasil pengembangan, teknologi yang digunakan dalam proses mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi bangun ruang dengan metode tutorial tersebut, yaitu HTML, CSS, Bootsrap, Javascript, JSON, Firebase, dan MathJax. Penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran termasuk valid. Kevalidan tersebut didukung dengan fakta bahwa perolehan persentasi capaian pada validitas materi sebesar 83,8% dengan kriteria sangat tinggi, sedangkan untuk kevalidan media persentasi capaian yang diperoleh sebesar 75% dengan kriteria tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi bangun ruang kelas VI dengan metode tutorial dinyatakan valid digunakan untuk uji coba.

Learning media is a method of overcoming all kinds of problems in teaching, not only overcoming problems but learning media provides a variety of comprehensive information to students. This study uses the tutorial method to develop and determine the validity of web-based interactive learning media in class VI classroom materials using the tutorial method. This research uses the R&D (Research and Development) method with the ADDIE development model which has been limited without an implementation stage. The data collection technique used is a questionnaire technique. The research subjects consisted of material and media validators. Data analysis techniques were obtained from the results of validation by material and media experts. Based on the development results, the technology used to develop web-based interactive learning media on spatial materials using the tutorial method, namely HTML, CSS, Bootstrap, Javascript, JSON, Firebase, and MathJax. This research shows that learning media is valid. This validity is supported by the fact that the percentage of achievement on material validity is 83.8% with very high criteria, while for media validity the percentage of achievements obtained is 75% with high criteria. Therefore, web-based interactive learning media for class VI material using the tutorial method was declared valid for use in the trial.